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filler@godaddy.com
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Titulaire d’un baccalauréat en psychoéducation (2016) de l’Université du Québec en Outaouais (UQO), elle est membre de l’Association des Éducatrices et Éducateurs Spécialisés du Québec (AEESQ).
Elle possède une expérience diversifiée auprès des enfants, des adolescents et des familles, tant en milieu communautaire, au sein du réseau public qu’en pratique privée. Elle accompagne des familles vivant différents enjeux liés au développement de l’enfant et à la gestion des émotions, en soutenant la mise en place de stratégies adaptées favorisant l’autonomie et le développement des compétences.
Animée par un intérêt marqué pour l’impact du stress sur le développement et le bien-être, elle s’est spécialisée en gestion du stress et de l’anxiété, notamment par diverses formations, dont Dé-stresse et progresse, offerte par Sonia Lupien, Ph. D., directrice du Centre d’études sur le stress humain (CESH). Elle a également animé des ateliers de gestion du stress auprès d’élèves de 5e et 6e année, une période reconnue comme sensible en raison de la transition vers le secondaire.
Engagée pendant plus de sept ans dans le champ de la paternité, elle a animé des groupes de pères et participé activement au Comité paternité des Laurentides, contribuant au développement d’initiatives visant à soutenir l’engagement paternel et à valoriser la place du père au sein de la famille.
Ses approches sont humanistes, psychoéducatives, collaboratives et centrées sur les solutions. À l’écoute, empathique et créative, elle accompagne les personnes et les familles vers un retour à l’équilibre, en misant sur leurs forces, leurs capacités adaptatives et leur plein potentiel. Formée en entretien motivationnel, elle soutient le changement dans le respect du rythme, des valeurs et des objectifs de chacun.
Son accompagnement s’adresse aux enfants, adolescents et familles, et vise à soutenir le développement des compétences personnelles, familiales et sociales, dans une perspective de mieux-être durable.
Services offerts :
Accompagnement individuel et familial ;
Soutien parental (discipline, routines, encadrement) ;
Observations et collaboration en CPE et milieu scolaire ;
Développement d’outils et de stratégies adaptées pour :
Gestion du stress et de l’anxiété ;
TDA/H ;
Habiletés sociales ;
Estime de soi ;
Difficultés d’adaptation ;
Développement affectif.
Elle prend de nouvelles références. Bien vouloir contacter la clinique pour de plus amples informations : (450) 227-7794 / info@psychologielaurentides.com

Veuillez communiquer avec le secrétariat, par courriel ou par téléphone, afin de connaître nos services et prendre rendez-vous.